Pronumele personal fisa de lucru clasa a 4-a
Numele și prenumele _________________________ Data__________
🌻 Pronumele personal – fișă de lucru
🌻 Citește cu atenție textul:
„- Da’ ce-a fost aici, copile?
– Ce să fie, mămucă? Ia, cum te-ai dus dumneata de-acasă, n-a trecut tocmai mult și iaca s-aude cineva bătând la ușă și spunând:
Trei iezi cucuieți!…
Ușa mamei descuieți.
– Și?
– Și frate-meu cel mare, nătâng și neastâmpărat, cum îl știi, fuga la ușă să deschidă.
– Și-atunci?
– Atunci eu m-am vârât iute în horn și frate-meu cel mijlociu sub chersin, iar cel mare, după cum îți spun, se dă cu nepăsare după ușă și trage zăvorul.
– Și atunci?
– Atunci grozăvie mare! Nănașul nostru și prietenul dumitale, cumătrul lup, se și arată în prag.
– Cine? Cumătru-meu? El care s-a jurat pe părul lui că nu mi-a spărie copilașii niciodată?
– Apoi dă,mamă! Cum vezi,i-a umplut de spărieți!
– Ei las’ că l-oi învăța eu!”
(Ion Creangă – Capra cu trei iezi)
🌻 1. Cine i-a povestit caprei cum au pierit cei doi iezi?
________________________________________________________
🌻 2. Transcrie răspunsul pe care îl dă iedul la prima întrebare a caprei „Și-atunci?” trecând pronumele personal și verbele la persoana a III-a.
________________________________________________________
________________________________________________________
🌻 3. Scrie sinonime(cuvinte cu același înțelers) pentru cuvintele:
horn -_________, m-am vârât -____________, chersin -______________
🌻 4. Scrie cuvinte cu sens opus(antonime) pentru cuvintele:
niciodată -_________________, a umplut -________________________
🌻 5. Scrie enunțuri în care verbul „a ști” să fie la timpul prezent, persoana a II-a, numărul singular și persoana a III-a, numărul plural.
________________________________________________________
________________________________________________________
🌻 6. Subliniază pronumele personale din text.
🌻 7. Transcrie pronumele de politețe si analizează-le.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
🌻 8. Scrie un proverb în care să fie substantivul „lup” și care să se refere la cei care nu renunță la obieceiuri rele.
________________________________________________________
🌻 9. Scrie un enunț în care cuvăntul „ei” din ultimul enunț să aibă alt înțeles.
________________________________________________________
🌻10. Scrie funcția sintactică (în propoziție) a pronumelor personale din versurile:
„Mama mi-l cânta și ea
Și la viersul lui cel dulce
Puiul ei se potolea
Și-o lăsa frumos saă-l culce.”
(St.O.Iosif – Cântec sfânt)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Descarcă fișa de la atașamente
🌻 Texte pentru intuirea pronumelui personal clasa a 4-a
🌻 Textul 1
„Dragii mamei copilași, eu mă duc în pădure după mâncare. Voi încuiați ușa după mine. Auzit-ați ce-am spus eu ?
- Da, mămucă, ziseră eu.
- Pot să am nădejde în voi ?
- Da mămucă! Noi suntem o dată băieți.”
(Ion Creangă, Capra cu trei iezi)
🌻 Textul 2
„Ea mi-a trimis, de-acolo, vești
Despre acel vestit tenor
Și le-am primit acum o oră.
Plecarea lui a fost o dramă....”
(Gellu Naum, Cărțile lui Apolodor)
🌻 Textul 3
„Am un câine prichindel,
Latru eu, latră și el.
Fac eu semne, el mă-ntrece-n
Giumbușlucuri, este rege!”
(Marin Moscu, Păcăleala)
🌻 Textul 4
„De sub mantia albă, un fir de iarbă firav se căznea să scoată capulo. Un fulg mai îndrăzneț, îl zări și-l întreabă:
- Ce cauți tu, firicel plăpând, aici?
- Vreau să vestesc primăvara! Ar fi bine să-ți iei prietenii și să plecați. Vremea voastră a trecut.
🌻 Textul 5
Zi frumoasă de iarnă. Ninsese bogat. Sună de pauza mare.
- Eu merg la ghețuș! Vii și tu Mirabela ? strigă veselă o colegă.
- Voi ce faceți, băieți? Nu mergeți cu ele? Cine să construiască un om de zăpadă? Erau cuvintele doamnei profesoare de engleză. S-au urnit și unii băieți.
- Tu nu vii, Claudiu? Lasă colegul de bancă! El e friguros. Îi îngheață mânușițele-n zăpadă
🌻 Textul 6
Într-o zi după-amiază eu eram cu frățiorul meu acasă. Noi urmăream pe Simona Halep la o partidă de tenis. Ea ajunsese în finală.
- Tu ce crezi, frățioare, va câștiga?
- N-are nimeni serviciul ei, dragă.
Voi ce credeți, copii?
După o oră și 40 de minute de spectacol, apare pe eranul TV: „Victorie, România” Bravo Simona noastră!”
De atunci îl cred pe fratele meu. Pronosticul lui a fost bun.
🌻 Pronumele personal fișă recapitulare și consolidare
🌻 1. Citește textul următor. Subliniază pronumele învățate.
"I-am întrebat pe ei cum ajung mai repede la căruța furnicuței din Pădurea Verde. Răspunsul lor nu a fost prea convingător, așa că m-am hotărât să merg înainte. Oricum, căsuța ei nu era aproape așa cum crezusem. Tot mergând pe poteca de lângă cele două dealuri, am dat peste un ghem de ace.
- Auuuuu, am țipat eu. Ce-i asta?
- Ah! tinere prieten, te rog să te uiți bine pe unde mergi. Altfel te vei înțepa în acele noastre.
- Scuză-mă, domnule arici. Îți promit că voi fi mult mai atent cu drumul. Domnia ta unde mergi?
- Eh....mergem către Pădurea Verde la rudele noastre. Ele ne-au invitat la un eveniment deosebit: adună ciuperci și le pregătesc pentru iarnă. Vii și dumneata cu noi?
- Aș veni, însă mă așteaptă prietena mea furnica. Trebuie să ajung la ea cât de repede pot"
🌻 2. Taie, cu o linie, forma greșită a următoarelor pronume:
* Ieu/eu i-au/ iau tramvaiul 14.
* Noi.N-oi mai merge cu tine spre tărâmul de zahăr, dragă moșului.
* Noaptea, în padure, vin niște zâne pe care oamenii le numesc ele/iele.
🌻 3. Alcătuiește enunțuri în care:
* pronumele perssonal, persoana a II-a, numarul singular sa fie la inceput.
___________________________________________________________
* Pronumele personal, persoana a III-a, numarul plural sa fie in interior.
___________________________________________________________
* Pronumele persoanal de politete, persoana a II-a, numarul plural sa fie la final.
___________________________________________________________
* Pronumele personal de politete, persoana a III-a, numarul singular sa fie la inceput.
___________________________________________________________
🌻 4. Citește propozițiile de mai jos. Subliniază cu o linie formă de singular a pronumelor și cu două linii, forma de plural.
"Noi venim la voi.
Voi ne primiti pe noi,
Cu prăjituri de soi
Și cântece noi?
Dar pe el?
E și el....
Un cățel.
Noi i-am spus:
Azorel."
🌻 5. Realizeaza un scurt dialog (6-8 linii) între doi colegi de clasă. Folosește patru pronume, trei adjective si minimum zece substantive.
Descarcă fișa de lucru de la atașamente