Numele și prenumele_______________________ Data_______________
🌻 Recapitulare finală - Varianta 2
🌻 Limba și literatura română
🌻 Citește cu atenție fragmentul:
„Abia învățase Tom să citească și, într-o bună zi, ceru o pană de scris și hârtie și ce credeți că a făcut?
I-a scris mamei sale câteva rânduri pline de duioșie, promițându-i că n-o s-o supere niciodată și că o va iubi toată viața. Trebuie să vă spun că a fost foarte greu de găsit o pană mică de tot, tocmai potrivită pentru mânuța lui. Avea un scris subțire și mărunt și desena pe hârtie rânduri drepte, aliniate ca niște soldăței. N-a trecut mult și a prins și tainele dreptei scrieri, care se numește în școli ortografie”.
(P.J.Stahl - Tom Degețel)
🌻 1. Precizează instrumentul de scriere pe care îl folosea Tom. Scrie trei instrumente de scriere.
_________________________________________________________
🌻 2. Ce crezi că simțea Tom în timp ce îi scria mamei sale?
_________________________________________________________
🌻 3. Cum era scrisul lui Tom?
_________________________________________________________
🌻 4. Găsește sinonime pentru cuvintele:
mărunt - _____________ soldăței - ____________ a deprins - ___________
tainele - ______________ aliniate - _____________
🌻 5. Găsește antonime pentru cuvintele :
duioșie - _________________ potrivită - ________________
🌻 6. Tocul a fost un instrument de scriere. Substantivul „toc” are și alte înțelesuri. Scrie două propoziții în care să folosești cuvântul „toc” cu alte înțelesuri decât cel de instrument de scriere.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
🌻 7. Cuvântul „scris” se întâlnește de mai multe ori în text. Precizează ce parte de vorbire este și ce funcție sintactică are fiecare.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
🌻 8. Scrie verbele din primul enunț și timpurile lor.
______________________ ____________________ ____________________
______________________ ____________________ ____________________
🌻 9. Precizează ce parte de vorbire este cuvântul „dreptei”. Alcătuiește o propoziție în care acest cuvânt să fie altă parte de vorbire. Scrie funcția sintactică a lui.
___________________________________________________________
🌻 10. Scrie ce parte de vorbire și ce functie sintactică are „i” din construcția „promițându-i”.
___________________________________________________________
🌻 11. Explică scrierea cuvintelor: „i-a”, „n-o”, „s-o”.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
🌻 12. Precizează ce parte de vorbire este „o” din construcția „ceru o pană de scris”.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
🌻 13. Scrie schema propoziției: „Avea un scris subțire și mărunt”.
_________________________________________________________
🌻 14. Transformă propoziția de mai sus în propoziție simplă.
_________________________________________________________
🌻 15. Scrie o propoziție în care cuvântul „soldăței” să aibă altă funcție sintactică:
a) subiect
_________________________________________________________
🌻 16. Scrie un text de cel puțin opt rânduri în care să îți exprimi emoția, dar și bucuria când ai citit prima carte de povești sau când ai scris prima scrisoare.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Ai terminat! Felicitări!
Descarcă fișa completă de la atașamente: