🌻 Explicatii metodica
Subiectele posibile pe partea de metodica sunt din cele 3 mari capitole:
- Curriculum
- Strategii (metode, mijloace,forme)
- Evaluare(alternative, traditional)
Subiecte posibile din capitolul de curriculum
Elaborarea unui CDS (curricilum extins, curriculum aprofundat, optional)
Pentru elaborarea programei unui CDS, se urmareste schema de proiectare care este în acord cu modelul programelor din trunchi comun.
Propunator: nu se completeaza nimic la examen
Denumirea CDS: numele optionalului
Clasa :
Durata: 1 an
Număr de ore pe săptămână: 1
Autori: - nu se completeaza nimic la examen
- Argument
- Competenţe specifice
- Activităţi de învăţare
- Lista de conţinuturi
- Modalităţi de evaluare
- Sugestii metodologice
- Bibliografie
1.Realizarea unui optional
OBS:se noteaza in rubrica noua in catalog
La un astfel de subiect cer doar cateva elemente din el (ex: 2 motive din argument; 2 activitati de invatare; 2 competente specific; 2 cotinuturi; sugestii metodologice)
Ex:
Denumire optional: matematica aplicata, matematica altfel, citirea etichetelor(chimie), istoria si traditiile localitatii, capitalele lumii si atractiile lor turistice etc.
Argument
-un prim argument ar putea fi unul mai general: elevii vad aplicabilitatea disciplinei in viata reala(matematica), cunoasterea originilor, traditiei(istorie), imbogatirea culturii generale, apropierea de disciplina de baza, o mai buna intelegere si descoperirea scopului studierii acesteia in scoala, dezvoltarea gandirii logice si critice etc.
-un alt argument se dezvolta exact din temele care se aleg a fi studiate la optional
Continuturi:
- se enumera cateva capitole care se vor studia pe parcursul anului (care nu se fac la clasa )
Competente specifice : se definesc cateva in functie de temele alese,dupa modelul celor din programa
Ex: Identificarea…..
Analizarea……
Aplicarea …..
Caracterizarea…..
Activitati de invatare
- exercitii de identificare a …
- exercitii de clasificare a….
- compararea ….
- analizarea….
Sugestii metodologice
Pentru dezvoltarea competentelor specifice ,pe parcursul optionalului, voi apela atat la metode traditionale( expunere, conversatie, exercitiu), cat si la metode centrate pe elev. Orele de curs se vor efectua atat in clasa cat si in afara salii de curs( in laboratoare, excursii tematice). Activiatea didactica se va desfasura sub toate cele trei forme( frontal, individual si pe grupe) si voi folosi mijloace moderne de invatare(flipchart, videoproiector, calculator etc.)
Modalitati de evaluare
Evaluarea se va face atat cu metode traditionale( evalauare orala, scrisa si parctica) dar si cu metode alternative de evaluare( portofoliul, investigatia, proiectul etc.)
2.Realizarea unui Curriculum extins(optional extins)
OBS:se noteaza in aceasi rubrica in catalog cu disciplina mama
-se realizeaza la clasele bune, unde se ating toate competentele obligatorii din programa
-se construieste la fel ca cel de mai sus, dupa programa , singura diferenta este ca temele (continuturile) se aleg in functie de programa de la clasa , altele decat cele care se studiaza la clasa, de difultate mai ridicata dar legate de cele din programa, spre exemplu continuturile cu * sau altele noi propuse de profesor.
3.Curriculum aprofundat
OBS:se noteaza in aceasi rubrica cu disciplina mama
-se realizeaza la clasele slabe, care nu au reusit cu un an in urma sa isi atinga toate competentele obligatorii in numarul de ore prevazut
-se construieste la fel ca cel de mai sus, dupa modelul programelor date de minister , singura diferenta este ca temele (continuturile) se aleg in functie de programa de la clasa , sunt reluari ale temelor din programa sub alta forma, adica sunt continuturi noi, dar legate de cele din programa, pentru a se dezvolta competentele vizate.
Alte subiecte posibile:
Legatura dintre competente generale si competente specific
Raspuns: Competentele specific se definesc pe un an de studiu si sunt derivate din competentele generale, acestea se definesc pe mai multi ani de studiu , pe disciplina, si au un grad ridicat de generalitate.In functie de secventa din programa data in cerinta subiectui, se mai incearca si realizarea unei legaturi concrete pe competentele date .
Legatura dintre competente specifice si activitati de invatare (sau continuturi)
Raspuns: Cu ajutorul (sau pe baza)activitatilor de invatare(sau continuturilor)………..(cele date in secventa) se dezvolta cometentele specifici………..(cele date in secventa)
Subiecte posibile din capitolul strategii didactice
(metode, mijloace,forme)
De obicei, aici se cere mentionarea a doua metode, argumentarea alegerii lor si exemplificarea acestora.
Orice lectie are 3 etape importante: reactualizarea, predarea si fixarea.Pentru fiecare din aceste momente ale lectie se poate alege cate o metoda.
Descărcați fișierul word complet de la atașamente
