Recapitulare din clasa a II-a ~ numere naturale de la 0 la 1000. Formare, scriere, citire
🌻 Numere naturale de la 0 la 1000
Formare, scriere, citire
Ne amintim:
Cifrele = semnele grafice cu ajutorul cărora scriem numerele (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)
Numerele pare = au cifra unităților un număr par ( 0,2,4,6,8)
Numerele impare = au cifra unităților un număr impar (1,3,5,7,9)
Numerele consecutive = numerele care urmează unele după altele
> Este semnul „mai mare” și seamănă cu mâna dreaptă îndoită
< Este semnul „mai mic” și seamănă cu mâna stângă îndoită
ADUNAREA
300 + 200 = 500
↓ ↓ ↓
termen termen sumă
SCĂDEREA
300 - 200 = 100
↓ ↓ ↓
scăzător descăzut diferență
Aplicații:
1. Calculează, punând termenii unul sub altul:
245 + 133 = ________ 321 + 334 = _______ 236 + 152 = ______
143 + 223 = _______ 236 + 723 = _______
2. Mă gândesc la un număr, scad dublul numărului 123 și obțin 350.
Care este numărul?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Află suma numerelor:
236 și 302 435 și 214 708 și 140
________________ ___________________ _________________
4. Într-o livadă sunt 121 meri, prunii reprezintă dublul numărului de meri, iar peri cu 12 ai mulți decât meri. Câți pomi sunt în livadă?
1. Câți pruni sunt în livadă?
________________________________
2. Cați peri sunt în livadă?
________________________________
3. Câți pomi sunt în livadă?
_________________________________
Răspuns: ________________pomi în livadă
Acum, e timpul să te recreezi colorând un tablou de toamnă.
Descarcă fișa completă de la atasamente
Recapitulare din clasa a II-a numere naturale - Fișa 2
1. Scrie numerele naturale formate din zeci și unități (de la 10 la 100) în ordine crescătoare, apoi descrescătoare.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Spuneți ce reprezintă cifra 8 în următoarele numere:
a) 18; 28; 38; 48; 58; 68; 78; 98.
b) 81; 82; 83; 84; 85; 86; 87;
3. Scrieți cu cifre următoarele numere:
șaptezeci și cinci unități = ______ douăzeci și zero unități = _______
cincizeci și șapte unități = ______ patruzeci și nouă unități = ______
șaptezeci și patru unități= ______ nouăzeci și trei unități = ______
4. Scrieți numerele de mai jos, descompuse, ca în exemplul dat:
75 = 70 + 5 58 = __________ 27 = __________ 48 = ___________
39 = __________ 93 = __________ 42 = __________ 61 = ___________
96 = __________ 88 = __________ 36 = __________ 16 = ___________
5. Scrieți numerele :
de la 36 până la 43 ____________________________________________________
de la 47 până la 52 ____________________________________________________________________
de la 85 până la 92 ____________________________________________________________________
de la 73 până la 94 ____________________________________________________________________
6. Subliniați numărul care este mai mare, în fiecare din perechile de numere de mai jos:
a) 42 și 43 b) 80 și 81 c) 47 și 74 d) 42 și 29
55 și 54 89 și 90 29 și 99 54 și 65
98 și 97 50 și 61 28 și 18 70 și 90
7. Subliniați numărul care este mai mic, în fiecare dintre perechile de numere de mai jos:
a) 24 și 25 b) 20 și 30 c) 37 și 47 d) 81 și 21
37 și 36 80 și 88 25 și 55 73 și 54
45 și 46 29 și 92 24 și 22 28 și 38
Relaxează-te și colorează
Descarcă fișa de lucru completă: Numere naturale de la 0 la 100
-
Metrul. Unități de măsură - Fișă de lucru clasa a 3-a5 luni ago
-
🌻Aflarea numărului necunoscut clasa a 3-a Fișă de lucru consolidare5 luni ago
-
Unitati de măsură - Kilogramul - Fișă de lucru clasa a 4-a7 luni ago
-
Cifre romane Fișă de lucru matematică clasa a III-a7 luni ago
-
Evaluare cifre romane clasa a III-a7 luni ago